教學心得：

初一 

教學內容

    生詞教學，課文中有美美、大洋還有小明三個人的對話，討論著去水上樂園該準備的東西、防曬到古代的俊男美女等話題。首先角色分配，請同學們唸出課文內容，接者提問課文中的內容。提問中盡量提及與新生詞有關係，美美怕被曬黑、大洋自誇自己細皮嫩肉等等。

    生詞的複習是問同學們生詞的意思，然後同學們舉手回答是哪一個生詞。再將意思寫到生詞的旁邊。

   水上樂園，課文教學。教生詞時，已經帶過課文，這次重點放在理解課文並討論問題。例如：為什麼他們決定去水上樂園？為什麼美美和大洋說「如果你是潘安在世，我就是西施了！」、你容易曬黑的人嗎？你喜歡深皮膚還是淺皮膚？在水上樂園你最期待什麼事情？

課後回顧

    學生對於課文內容非常感興趣，因為很具有討論性。例如美美是一個想太多的女生、大洋是自信感十足的男生、小明是聰明帥氣的男生。

    有些學生還是有點小調皮，故意把課文唸錯，或者是不齊聲唸。但是老師適時的糾正、介入，跟著學生們一起唸，他們也就一起唸了。 

學生的問題很可愛，「老師我怎麼之道我是不是容易曬黑的人？」。初一的學生可能經驗不多，所以沒有想太多。原本是想利用防曬來討論學生對皮膚顏色的喜好，但是初一的學生並不太在意。 

 

初二 

教學內容 

生詞教學，課文中有美美、大洋還有小明三個人的對話，討論著去水上樂園該準備的東西、防曬到古代的俊男美女等話題。首先角色分配，請同學們唸出課文內容，接者提問課文中的內容。提問中盡量提及與新生詞有關係，美美怕被曬黑、大洋自誇自己細皮嫩肉等等。

    生詞的複習是問同學們生詞的意思，然後同學們舉手回答是哪一個生詞。再將意思寫到生詞的旁邊。 

課後回顧

    因為換課，所以上最後一堂課，學生挺浮躁。但是還是有認真聽課的學生，但是男生就非常不聽話，常常是制止了之後又開始轉頭講話，注意力很不集中。

    今天教的生詞透過課文，再加上老師的講解，很快就能夠理解意思。在測試學生是否了解生詞的意思，加了不一樣的變化。不用舉手回答，而是用其他動作來回答問題，例如翻白眼、右手摸左手耳朵等等，這些動作對這班活潑的學生很快就能引起注意力，他們非常喜歡，還會提供我新的動作。 

 

初三 

教學內容

    影片欣賞─青春啦啦隊。故事敘述一群來自高雄的老人家們，為了參加世運的表演，而組成一支高齡啦啦隊的紀錄片。 

課後回顧

    由於片中屬於紀錄片，節奏較慢，所以學生們大多非常不感興趣。說話的聲音也越來越大聲。我並沒有當下切段影片阻止他們，直到告了一個段落，我和他們說：這支影片的節奏很慢，也不代表你們可以大聲說話、吵鬧。明天還是要看這個影片，如果你們還是這樣子吵鬧，我們就要寫學習單。

    學生們的反應是安靜，並沒有排斥也沒有拒絕。不知道明天的情況會不會好一點呢…。 

  影片前提醒學生，吵鬧就要按照組別坐，而且要寫學習單。第一，這次學生們就相當乖，跟影片不再是兩個世界了。第二，影片也開始漸漸有趣，不再是講述老人家的歷史、疾病。而是練舞之中的辛苦歷程，以及舞蹈越來越成型。