從開學至今已寫了好幾篇作文，有時出的題目希望他們發揮想像力，如數字的聯想；有時則希望他們寫寫自己的想法，如我的志願。在選擇作文題目時，除了參考自己帶去的作文用書，我也參考國語課本上的單元。而這周的作文題目─______我愛您，配合最近上的課程─要懂得愛，懂得感恩，雖然並非碰上父親節、母親節等節日，但還是想看看他們的想法，題目也隨他們訂定，不限制是人還是物品，讓他們懂得感謝自己所擁有的一切。

        如同往常寫作文，還是得我不停地提醒才能靜下心來寫，然不同的是，班上有兩位同學寫得不錯，看見他們有多愛自己的家人。而在批改過程中發現，這次學生所寫的內容較不會偏離主題，所用的詞語也比之前來得好一些，更重要的是，內容令人感動，其中一位學生所寫的篇幅也比以往多了許多，讓我相當驚訝！然其中需要改進的地方是內容中比例分配的問題，內容大多敘述所寫的人對自己有多麼好，卻鮮少表現愛與感謝的內容，且並未寫出要如何感謝，這是其中較大的問題。

        這次學生的作文比以往進步得多，希望每次寫作文時，學生均能以認真的態度思考並寫作，將好的態度繼續保持下去！

        本周二舉行演講比賽，比賽前，雖然一再地糾正他們的發音，也要求他們要有不同的語氣與表情，然他們依舊沒有背得很熟，因而要他們做到這些，更是難上加難。到比賽的前一個小時，班上的學生幾乎都還不能完整講出整篇文章，但時間是不等人的，比賽時間很快來到，我和他們一樣帶著緊張的心情進入禮堂準備。

        我們班是分別是編號一、二、三，第一位學生平時相當活潑，沒想到一上台竟連演講題目也忘了，在台上愣了許久，才終於想起。第二位學生平時說話的發音較好，在台上的表現也不錯，聲音宏亮，能將文章完整說出，發音與流暢性也不錯，但較缺乏表情，聽起來像在背書，但在比賽中能有這樣的表現，已經相當不錯了！第三位是班上的女生，我為她準備了抒情文，原先覺得她應該可以呈現得不錯，但或許因為緊張吧，流暢性與完整度均有待加強，也缺乏表情，而捲舌音、不捲舌音與聲調方面仍須努力。

        聽完了這場演講比賽，有些學生表現得很不錯，能夠完整且流暢地表達，也有些學生有待加強。然而大多數的學生均相當緊張，站在台上不太敢動，大多數人也都是沒有表情的，沒有表現出該有的語氣，然而這點卻是演講比賽中極為重要而極難做到的，若能有表情地表現出來，整篇文章聽起來將更有感情！而在發音與聲調上也需要常常帶他們練習，特別是聲調往往不到位，以正常語速說話也就更不清楚了！雖然賽後校長表示他們比去年進步很多，聽了覺得很開心，但其實還有很多進步空間等待我們帶著他們進步！

        月考完後，緊接著是教室佈置與演講比賽，除了得先構思教室佈置的主題，還得準備演講稿，因而本周顯得格外忙碌。

        與學生討論佈置主題過後，我們決定以自然為主題，以溫暖的色調為底，加上一些花草樹木及昆蟲，也貼上了佈告欄與垃圾、資源回收等標誌，將學習環境佈置得更好。此外，我也請學生準備自己的照片，並讓他們在課堂中寫下自己的願望與祝福，字裡行間無不透出孩子們的純真可愛。將教室大略整理、佈置過後，看起來更清爽，學習環境也變得活潑，對於學生的學習品質亦相對提升，這便是教室佈置不可或缺的重要性了吧！然較為可惜的是，教室內較為缺乏學生的作品，學生的作文多半寫得不太好，因而未張貼上去，這部分我想在往後的教學上須有所改進，讓他們多看，並引導他們寫作。

        在演講稿的準備方面讓我思考許久，一方面得注意時間，一方面還得配合他們的程度與個性，最後我選擇了三篇性質皆不大相同的文章作為他們的演講稿。在準備的過程中，我先讓他們寫上注音，並要求他們一一讀給我聽，過程中學生也發問了自己不懂的詞語，因而在確定他們懂得每個字的讀音後，讓他們回家背，但在驗收時會覺得他們的態度仍不太重視，進度緩慢，令人十分擔憂！

        時間過得很快，本周是學校的第二次月考，相較於上次月考，這次的時間較不那麼倉促。學生在第一次月考時，國字、注音方面的掌握仍有許多問題，因而在二次月考前，我讓他們多練習字音字形的部分，讀詞語時，也請他們一邊讀，一邊利用手勢增加印象。在這方面的考試上，有一位同學進步很多，而其他兩位學生的狀況也比第一次月考來得好！

        出考題方面，已不像第一次月考那麼生疏了，除了字音字形、改錯、造句及綜合測驗這些基本題之外，我增加了成語考題的題數，另外還出了圈選詞語的題目，如：每次在電視上總看到歌迷(簇擁/擁擠)著自己喜歡的明星。成語部分，學生均掌握得不錯；圈選詞語方面則有些落差。

        批改考卷時，心情依舊緊張，不知道自己的教學能否讓學生吸收。改完考卷後，發現有一位學生進步相當多，他不像另外兩位學生去補習、請家教，但相較於第一次月考，他進步了很多！雖然成績計算下來，他不是第一名，但各科的表現卻是進步最多的，尤其是社會科，成績相當優異，相當為他感到高興！另外兩位學生雖然仍保持在一、二名，但他們成績的下降，讓我警覺到在課堂上須更要求他們要認真學習，不要因為有補習、有家教而不重視學校老師的教學。

        經過了兩次月考，我看見學生們的進步與退步，感到很開心，同時也有些擔心。當然，在每一階段我也將思考如何進行更有效的教學，希望他們繼續保持好成績，而成績不好的也能繼續努力，期待看見他們的進步！