本周舉行期末考，由於接近假期了，學生的心早已不在教室，複習時較無心聽講，十分為他們擔心。

        最後一次的考試我並沒有出得很難，題型也和以往差不多。批改考卷時，發現班上的女生考得不錯，而在造句部分，有些同學仍有空白的，但其他寫出來的句子都還不錯，字數也都能達到十五字左右，很有進步！

        而本周最後的大工程是準備暑假作業，除了日記、讀書心得、作文、畫圖等基本項目外，這次我增加了本學期課文中的成語與句子的搭配練習，複習這學期所學的。課外方面，我設計了十二生肖成語大集合，由於學生的成語程度不太好，在設計時我將圖片放置於各題旁，且答案是依照十二生肖的順序，如果學生對十二生肖熟悉的話，便能順利作答。另有歇後語的圈字練習，如(蝦/瞎)子逛大街─目中無人。最後則加上了記錄在暑假中良好的行為，讓他們試著注意生活中大大小小的事情，讓他們懂得即便是舉手之勞也是幫助他人的一種，亦讓他們去體會助人為快樂之本的感覺。設計時均加入許多圖片，標題也選擇比較有趣的，希望引起學生的興趣，讓他們快樂地完成這分作業。

        最後一天考試結束後，我為他們每個人準備了一個裝有一封信和禮物的袋子，但我先發下了小卡，要求他們寫一些話給我，才能領禮物。不同以往寫作文的態度，這次學生終於好好寫了，卡片上的字字句句都令人感動！

        最後一周感覺過得特別快，對於這個熟悉的環境也越來越有感情，好像剛來到這兒，就要離開了。最後一天的畢業典禮，看著畢業的學生們，自己好像也跟著他們一起畢業。轉眼間，一年過去了，這裡的老師和學生們給了我最珍貴的回憶。因為有機會到韓國實習，讓我能將所學實際應用，教學中不免遇到許多意想不到的狀況，也因此培養我具備更好的應變能力，教學上也要能推陳出新。有些問題或許還沒被解決，有些也並非處理得很好，仍有許多需要改進的地方，但經過這一年，感覺自己成長了許多，每天努力備課、努力教學，便是所謂熟能生巧吧！讓自己不敢相信，原來從小內向、說話聲音小的我，也能有站在臺上的一天。

        本周是最後一周上課，由於接近暑假，學生的心也較浮躁。本周主要為各科的複習，國語課時同樣再帶他們邊讀邊寫四課的生字、部首及詞語；解釋、造句及課文方面則以搶答的方式複習。剛開始幫他們複習時，他們不太想聽，但聽到這是最後一個禮拜上「我的課」，以及勉勵他們要考好期末考時，有些學生變得聽話了，說要好好聽，考好試，頓時覺得好感動！這周的複習考，班上排名最後的學生態度變得非常好，每次都很認真的寫考卷，真希望他在各科上都能持有這種心態，一定能進步不少。

        這周的說話課，我先讓學生說說自己這一年的心得，他們都說自己進步了、長大了。最後我們玩詞語接龍的遊戲，本來想規定他們要以同樣的字連接，但才進行到第二位學生，就已經出錯，便將遊戲規則改為同音或者同字皆可。在遊戲的過程中，發現學生的聲調有很大的問題，我想藉此遊戲，能增強他們造詞的能力，對於一般常用詞彙的發音也能更為了解，學得更快。

        作文課時，我讓他們自己選擇一篇之前寫得不夠好的文章，再重新思考、寫作。有些學生認真改過，結構變得更完整，內容更加充實；但也有些學生不願意改，十分可惜！

        最後的幾堂電腦課，我帶著他們使用全球華文網，包含筆順、遊戲學華語、精選故事、五百字說華語(韓文版)等等。在他們實際操作的過程中，由於是使用電腦學習，較為生動活潑，學生們也變得較有興趣。例如在使用筆順時，學生能從中發現自己已習慣的錯誤筆順。使用遊戲學華語時，由於我規定了合格成績，他們必須努力地看題目並思考，而不是隨便亂玩。也因為有成績，讓他們能彼此競爭，為了得高分而更用心思考。而韓語版的教材更讓他們驚奇，由於有自己的母語，讓他們更願意嘗試，是非常適合在家裡自學的教材。這幾堂課上下來，我發現教學成效相當良好！

        最近也在幫學生練習在校生致詞，班上的女學生自願擔任，在練習的過程中，比練習演講時順利許多，期待她在畢業典禮上的表現！