本周剛結束月考，學校安排了許多活動，如魔術表演、警察廳的演講及春季旅行等，少了許多教學時間，這一周似乎過得更快了！魔術表演團是來自臺灣的文山區教會，當我看見他們的背心上寫著「臺灣文山區教會」時，備感親切，好像又回到臺灣的感覺。他們帶著學生唱歌，也帶來各種魔術表演，學生們看得目不轉睛，回味無窮！而今年的春季旅行為近郊的「綠色能源展覽」，學生們都相當期待！展場上設有許多能體驗的設備，儘管剛開始有些學生覺得不是那麼有趣，然在會場中有填寫學習單換獎品的活動，許多學生紛紛開始努力找答案，離開時甚至還依依不捨呢！

        而本周的教學，國語課為新詩的教學，由於新詩的篇幅比一般散文來得短，學生們均表示很期待這一課。本課的文字精簡，也有許多成語的使用，其中在說明完「餘悸猶存」的意思之後，我問學生是否曾經有餘悸猶存的感覺，其中一位學生立刻舉手發言，且能使用「餘悸猶存」說明自己的經歷。(學生的句子：上個星期五xxx一直追著要打我，放假時我還餘悸猶存。)此外，在解釋「足音雜沓」後，發現學生已能了解並說出字面的意思，但就是說不出引申義(人很多)，需要多加提醒才明白。在修辭的部分，全篇使用了轉化的修辭，亦有許多類疊，學生們均能找出句中的修辭！然詩中出現了一種新的修辭─借代，這種修辭對他們來講有些困難，雖然是新學到的，學生感到新奇，然仍有點似懂非懂。周末時，在家準備了下一課，發現也有借代的使用，相信學生能漸漸熟悉明白。

        剛結束考試，加上本周有許多活動，學生的心有些浮動，然和上周比起來，有些許進步。雖然有些學生第一次考試成績不太理想，然希望他們能得到教訓，認真上課！

        本周為學校的第一次月考，從開學至今約為兩個月，因而本次月考的範圍較多，而準備時間也比以往充裕。

        本周主要為各科的複習，由基本的生字、部首，至每課筆記中的解釋、造句練習、字音字形等，以及課文內容的複習。由於這次的範圍中包含許多成語，我特別要求學生了解每個成語的意思，並要他們練習成語造句，成語的意思學生大致了解，然造句時常出現許多語法問題。在複習課文中的修辭時，學生常把類疊、排比、對偶和鑲嵌相混淆，我將這幾種修辭加以說明並以課文內容舉例，有些學生掌握得不錯，有些則有待加強。

        考試這周，學生顯得特別不安分，檢討考卷時更是格外吵鬧，教學的進行便不是那麼順利，課堂中使用過勸誡或者鼓勵等方式，可是多半維持不久。儘管許多學生家長規定自己的孩子要考到幾分，然考試當天學生多半不在教室複習功課，看到考卷分數時又是哀嚎聲不斷，一方面覺得他們很可憐，然一方面又想到他們平時不愛念書的樣子，相當矛盾！或許他們還有些稚氣，等到有一天他們長大了，有了目標，才能好好念書吧！

        或許由於剛放完春假，這周剛開始上課時，學生顯得昏昏沉沉的，然而下周就是第一次月考了，還是得趕緊上課，回到軌道上。

        國語課程主要為第六課的講解，先將生字部首講解過後，進入課文解說。我先將全部的課文內容讀一遍，接著根據課文內容提問，讓學生們舉手搶答。本課內容為作者回憶過去的生活，主要以故事的方式呈現，內容不難理解，然使用了許多成語，學生往往對成語的意思感到困惑。因而除了讓學生了解成語的意思，也讓他們進行造句練習，雖然造出來的句子多半有些問題，但相信藉此能讓他們對這些成語有多一點的認識。此外，我也選了一些與生字字型相似者以詞語加以說明，如穀與殼、鍾與鐘、璨與燦等等，讓學生能更清楚知道什麼時候該用什麼字。

        本周的說話課主要以考試為主，我以兒童節表演的歌作為考試題目，學生變得比較願意大聲唱出來，比先前練習時還要好得多。其中發音較有問題的部分是ㄞ(ai)、ㄟ(ei)等尾音ㄧ(i)的聲音不清楚，另外捲舌音與不捲舌音也不清楚，如「情竇初開」的「初」，學生均發成不捲舌音。

        此外，本周學生的上課秩序明顯變差，上課不聽講，還與同學講話，接近考試了，卻表現得不在乎的樣子，真的能明顯看到一代一代的孩子不停地改變，要讓學生專心上課似乎是件令人頭痛的事啊！

        四月四日學校舉行兒童節慶祝活動，四月五日至四月八日為春假，因而本周只上兩天課，學生也顯得格外興奮！

        本周以準備兒童節活動為主，除了加緊練習各班準備的表演節目外，還得布置禮堂與看板，張貼學生的優秀作品，準備各項活動所需用品。由於學校的老師很少，每位老師都辛苦地忙進忙出，然而幸虧有家長的幫忙，讓整個準備的過程更為順利也更加豐富！

        活動當天，各班學生都使出渾身解數，賣力地表演，唱歌、跳舞、樂器演奏、朗誦詩歌以及英語朗讀等等，學生們個個多才多藝，相當精彩！下午則舉辦運動會，主要包含踩氣球、物品蒐集、是非題及折返跑等等，除了學生們個個賣力地參與，也看見家長們熱情地支持，場面溫馨又有趣！

        很高興能在這裡和老師們一起籌備兒童節慶祝會，過程雖然有些辛苦，但在活動上看見學生們賣力地演出，以及運動會時學生們熱情又認真的表情，跟他們一樣感覺很幸福也很開心！

        本周是兒童節前一周，從前幾個禮拜便開始利用說話課以及課餘時間練習表演節目，到這周總算將整首歌練完了。學生平時總喜歡跑跑跳跳，原本以為他們應該會很開心練習的，但到了後面幾次，男生便開始調皮搗蛋，只有班上的女生自始至終高度配合！在練習的過程中，看到男生們調皮搗蛋，真的很令人擔心，深怕像上次演講比賽，一上台便愣在那兒，因而一再叮嚀，但學生還是愛理不理的。然令人感到窩心的是，女生會幫忙我管秩序，要男生們好好跳，相當投入在這次的表演準備中。

        此外，本周由於需準備兒童節看板作品，在作文課時便讓學生將批改過的作文好好地抄在稿紙上以便張貼，看他們個個抄寫得很有成就感的樣子，讓我看見他們可愛的一面。

        國語課的部分則進行至第五課，其中學生將彷彿、猶如以及第三課的譬如、譬喻相混淆，我趕緊告訴他們彷彿＝好像＝猶如＝似乎；而譬如是例如、舉例說明的意思；譬喻則是我們學的一種修辭，讓他們重新認識這幾個詞語。此外，有幾個字形相似的字也是學生容易混淆的，如「紓與抒」、「榻、塌、蹋」、「誨與悔」等等，然我透過字音字形加上詞語的說明，讓學生逐漸練習分辨這些字。

        最近這幾課的課文內容出現了許多成語，也是學生常常感到困惑之處。在考試前，我將針對各課的成語加強練習，除了讓他們能了解意思，亦能正確地用在句子中。