本周是最後一周上課，由於接近暑假，學生的心也較浮躁。本周主要為各科的複習，國語課時同樣再帶他們邊讀邊寫四課的生字、部首及詞語；解釋、造句及課文方面則以搶答的方式複習。剛開始幫他們複習時，他們不太想聽，但聽到這是最後一個禮拜上「我的課」，以及勉勵他們要考好期末考時，有些學生變得聽話了，說要好好聽，考好試，頓時覺得好感動！這周的複習考，班上排名最後的學生態度變得非常好，每次都很認真的寫考卷，真希望他在各科上都能持有這種心態，一定能進步不少。

        這周的說話課，我先讓學生說說自己這一年的心得，他們都說自己進步了、長大了。最後我們玩詞語接龍的遊戲，本來想規定他們要以同樣的字連接，但才進行到第二位學生，就已經出錯，便將遊戲規則改為同音或者同字皆可。在遊戲的過程中，發現學生的聲調有很大的問題，我想藉此遊戲，能增強他們造詞的能力，對於一般常用詞彙的發音也能更為了解，學得更快。

        作文課時，我讓他們自己選擇一篇之前寫得不夠好的文章，再重新思考、寫作。有些學生認真改過，結構變得更完整，內容更加充實；但也有些學生不願意改，十分可惜！

        最後的幾堂電腦課，我帶著他們使用全球華文網，包含筆順、遊戲學華語、精選故事、五百字說華語(韓文版)等等。在他們實際操作的過程中，由於是使用電腦學習，較為生動活潑，學生們也變得較有興趣。例如在使用筆順時，學生能從中發現自己已習慣的錯誤筆順。使用遊戲學華語時，由於我規定了合格成績，他們必須努力地看題目並思考，而不是隨便亂玩。也因為有成績，讓他們能彼此競爭，為了得高分而更用心思考。而韓語版的教材更讓他們驚奇，由於有自己的母語，讓他們更願意嘗試，是非常適合在家裡自學的教材。這幾堂課上下來，我發現教學成效相當良好！

        最近也在幫學生練習在校生致詞，班上的女學生自願擔任，在練習的過程中，比練習演講時順利許多，期待她在畢業典禮上的表現！