時間過得很快，本周是學校的第二次月考，相較於上次月考，這次的時間較不那麼倉促。學生在第一次月考時，國字、注音方面的掌握仍有許多問題，因而在二次月考前，我讓他們多練習字音字形的部分，讀詞語時，也請他們一邊讀，一邊利用手勢增加印象。在這方面的考試上，有一位同學進步很多，而其他兩位學生的狀況也比第一次月考來得好！

        出考題方面，已不像第一次月考那麼生疏了，除了字音字形、改錯、造句及綜合測驗這些基本題之外，我增加了成語考題的題數，另外還出了圈選詞語的題目，如：每次在電視上總看到歌迷(簇擁/擁擠)著自己喜歡的明星。成語部分，學生均掌握得不錯；圈選詞語方面則有些落差。

        批改考卷時，心情依舊緊張，不知道自己的教學能否讓學生吸收。改完考卷後，發現有一位學生進步相當多，他不像另外兩位學生去補習、請家教，但相較於第一次月考，他進步了很多！雖然成績計算下來，他不是第一名，但各科的表現卻是進步最多的，尤其是社會科，成績相當優異，相當為他感到高興！另外兩位學生雖然仍保持在一、二名，但他們成績的下降，讓我警覺到在課堂上須更要求他們要認真學習，不要因為有補習、有家教而不重視學校老師的教學。

        經過了兩次月考，我看見學生們的進步與退步，感到很開心，同時也有些擔心。當然，在每一階段我也將思考如何進行更有效的教學，希望他們繼續保持好成績，而成績不好的也能繼續努力，期待看見他們的進步！