這禮拜是我們最後一個禮拜實習,真的很捨不得這裡的一切。晚上我們還是繼續文化班漢語拼音的課程,但是每班的程度不一樣,所以教的內容就有所不同,剛好我在星期一教的是程度比較好的班,所以我就有帶一些小活動,沒想到他們程度很好,讓我補充了很多額外的生詞,不知道是不是看過台灣的電視節目,他們對於台灣的流行文化都很熟悉,很多明星都叫得出名字,所以我就用邊聊天邊帶出生詞的方式上課,但是因為他們是程度比較好的班級,其他班還是著重在發音的矯正上。
「chi」和「zhi」是兩個班員們比較會搞混的音,於是我就用送氣不送氣的方式讓他們記憶,只要是有送氣的音為「chi」,沒有送氣的音則是「zhi」,讓她們好分辨兩種音的不同,同樣在「t」和「d」也是用這樣的方式教他們分辨。星期二早上二年級的課是考試,這次是我自己出的題目,因為考慮到小朋友程度的問題,所以希望能夠簡單一點,增加小朋友的自信心。除了基本的單字(寫漢字和寫拼音),句子層次的練習也是很重要,所以我用勾選正確句子的方式考,雖然沒有手寫,但是能夠測出小朋友對於語序吸收的程度。而在考試的開始,我加了聽力測驗,一方面是希望考題能夠更多元更活潑,一方面也是想測驗小朋友對於聽力的能力。在考試開始之前,老師習慣先幫小朋友複習,所以我用一些活動讓小朋友更熟悉生字、單詞,也運用句子重組的方式讓他們了解語序的變化,再利用剩下的時間(約三十分鐘)讓他們完成考卷。
星期三一年級依然是教身體部位,我用不同的活動讓他們更熟悉每個部位的名稱和唸法,也用帶動作的方式教閱讀文章,雖然有小小失控的情形,但大致上小朋友幾乎都會唸出正確的音了,班上有很多很活潑的小朋友會想要玩活動,但是也需要注意一些比較不活躍的小朋友,讓他們有練習的機會。
星期四早上我們跟隨著一年級一起去校外參觀動物園,大概是半天的行程。出發前我還很擔心小朋友會有失控的情形,畢竟我們人也不多,小朋友又很喜歡亂亂跑,真的很怕會有意外,還好小朋友們還算乖,也因為只有兩班出遊,比較能控制得住狀況。唯一比較可惜的是,我們幾個實習生都不會講印尼文,也聽不太懂,小朋友常常抓著我們說了很多印尼文,總覺得在分享什麼很有趣的事情,但是我們都不了解,真希望以前有學過印尼文,至少就可以和小朋友們溝通了。
星期五是我最後一天在學校的實習,我教的是四年級。我想最後一次上課,應該要把整堂課的時間好好利用,所以我特別設計了許多活動,而把寫練習冊的時間拿掉。除了一些複習單字的活動外,我還設計了傳話遊戲,雖然是遊戲,但是藉由傳話的方式,讓每個學生必須說出正確的音,而被傳話的同學也同時在訓練聽力,進而練習到口說和聽力的部分,在進行活動之前,我也先教了許多動詞加受詞的短語,讓他們記憶,並且分辨不同的動詞用法。
最後一天在慈容小學實習,學校幫我們辦了歡送會。雖然形式很簡單,卻很溫馨,我們幾個實習生也很捨不得,不僅是捨不得很照顧我們的老師們,也很捨不得可愛的小朋友們,沒想到教華語是這麼有成就感又快樂的事情,看著小朋友很認真的學習華語,就是我們備課時的動力。一想到我們再過幾天就要返台,心中真的充滿著許多複雜的情緒。
晚上則是佛堂為我們舉辦的歡送會,帶我們的佛員慈嵐說,這個歡送會是我們辦給家人的,我們就像是一家人一樣,不管我們人在哪裡;點傳師也說,以後我們想再回到印尼,我們不是去印尼,而是回家。聽到這樣的話,我們都紅了眼眶,沒想到這次實習收穫這麼多,也受到這麼完善的照顧,交了很多好朋友。在歡送會上,每當他們唱到「我們都是一家人」時,總是止不住我的淚水,希望以後還有機會回到印尼,回到這充滿許多美好回憶的地方。