令我期待的這週來到了 公布我新的實習內容>>六年級菁英班(菁英是我自己想的XD) 

星期一進辨公室，小學部組長就跟我說，我確定要交六年級各班裡中文程度較好的學生！想到我可以有自己的學生，用自己的方法和進度帶領學生學習就好開心。
因為是星期一才得知新的教學內容，所以我想先認識這群學生，丟了好多項目讓學生討論：

1.自我介紹。

2.訂班規。
我請學生一一分享自己想到的班規後問其他人是否同意。剛開始學生們不是很敢發表，我丟出一句「你們希望你們上課的時候如何？你們不喜歡上課發生什麼事？喜歡上課發生什麼事？」彷彿談到學生感興趣的事一樣，每個人都急著講！ 安靜、專心聽講、不要講話、舉手講話、尊重老師、作業準時交…想得到的他們通通都說了，十分開心學生們都踴躍的提出自己的想法。

3.中文課給你的印象。
原本期待學生們分享更多的，但他們大多沒有太多的評語，就是一些「很好、很簡單、學的多、學的少、有點吵…」此類的。有一點小失望，自己也在心裏期許自己可以讓這群學生們對學習中文有更多更棒的印象。

4.對中文課的期許。
學生多說「可以學好拼音、可以有很多機會說中文、可以學寫字」還蠻令我驚訝的，我從他們的回答中得知他們渴望更多的學習，所以我一定不能讓他們失望，要讓他們豐豐富富。

5.如果我是老師，我希望我的學生…(這一個討論真心希望他們好好想想)。
果不其然，學生們很快速的講出我所有的心聲，於是我滿意的微笑後重訴他們所說的(以下主詞皆是學生)「學得快、多讀書、不要搗亂、不說西班牙文(這個超有趣)、上課不講話、講話要舉手、聽老師、糾正老師錯誤(這個我令我印象深刻)。」講完之後我反問他們「你們都有做到嗎？」每一個人擺出學生招牌「傻笑」！
這一刻學生嘗試站在老師的立場想，雖然講了那麼多最後是對我投以傻笑，但我心裡感到一股踏實，因為我知道他們似乎是懂了些什麼

6.我希望我的老師
回答最踴躍、最不扭捏、最直接回答的一項！
「好老師、溫柔、認真、不死板、作業不多、很好玩、聰明、很喜歡學生、獎罰分明、關心學生、公平、好脾氣、漂亮。」雖然感覺到學生對老師要求超多，但仔細想想這些卻都是合理的！很高興可以從學生口中聽到他們心目中的老師。「我會努力成為你們好老師，希望你們也要努力成為你們自己說的好學生喔」J

 

 

光是第一節課就可以分享好多事，非常期待跟這一群學生有美好的學習時光。小老師麗荷會繼續努力的！