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中文會話班:這禮拜主要的教學內容有「不」在不同詞語中發音的差異，學生常常會發生偏誤的情況，當然有時候老師常常說的話他們就不容易錯。這個部份，我設計了一個活動，先讓學生嘗試講出他們所知道所有「不…」的詞語，不管是「不可以」、「不認真」……待它們全部都說完後，再幫他們進行分類的動作，告訴他們可以怎麼樣分類（依照「不」後面第一個字的聲調為主）藉由遊戲活動，讓他們能夠比較輕易上手。
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作文班:這次課程進入「記敘文」的部份，首先，在課堂一開始時先引導他們，告訴他們一般一篇文章都有分段落、段落裡面都包含了該段的各種不同要素，學生都說：「是修辭、是複句！」是沒有錯，但在上一層還有個更重要的東西，就市再描述一件事情的要素：人、事、時、地還有物。在發現學生寫的文章普遍都像流水帳外，表達不清、句子不豐富，讓人真的看了覺得好生無趣。所以這次我們先從學習單開始，主題為教室。先看看教室裏有什麼？（人、事、地、物）最後，教室裡會發生什麼事，上課、下課中有什麼讓自己
印象最深刻的事？把它們紀錄下來，然後在下一次上課時把他們寫下來。