這個禮拜，由於已經漸漸習慣並了解每一班的特性，所以在上禮拜日就已經針對各班不同的性質給予不同的上課規劃內容。

第三週的課程進度

初一:故事創作(幸運的，不幸運的)，中秋節的討論和故事創作接龍。

初二:故事創作(給予一個開頭，讓學生自行創作)，中秋節的討論與月字的聯想

初三:故事創作(給予開頭，讓學生自行創作)，中秋節討論和故事接龍創作

當我給予學生這樣的課程時，我發現這裡的學生喜歡自己創作，並且熱中於使用奇怪的題目或是主題，善於運用表演的方式，或是團體朗誦的方式去進行中文的表達，雖然有時候班級上會因為某些特別調皮的學生變得有點吵，但是我想只要一個禮拜的兩堂課中目前有一堂可以專注於用中文思考並且上台發表就已經不錯了，雖然現在每班通常都是第一節表現的較為積極並且相互討論，第二節則是無心上課。我想我自己的課堂還要對此在進行調整，讓學生可以利用會話課的時間，充分的運用中文說話，藉以達到希望他們能夠在溝通時自在的使用中文的這項目標。

這個禮拜的假期因為中秋節的到來，使得我們放了很多天的假，相對的學生也是，所以我想下禮拜學生的心一定都還沒有收回來，要如何在課堂上使他們收心並且討論，我想這是我下個禮拜的課程目標。