教學內容
中學部分
初三:因為文化課，所以停課
初二:因為文化課，所以停課
初一:家鄉有哪些風景，人文，小吃，春假做了些什麼
幼稚園部分
主題部分:完成大地圖(交通號誌，道路，橋)
ㄅㄆㄇ:第六課課文火車，練習本一課
教學心得
這一週是放假後回來的第一週，所以小朋友的心都還沒有收回來，第一堂課上起來有點累，但是基本上都還好。在幼稚園教學的部分，因為教的是中文為第二外語的學習者，所以他們對於這些字詞非常的陌生，因此當他們知道如何運用注音念出這些字詞時，也了解他的意思時，有時還是會無法將名詞與具體的事物做連結，所以這次上課我運用了小白板，讓學生進行小遊戲，先讓學生熟悉這些字詞的拼法，並且老師念出這些單字時，他們可以正確的指出是哪一個，之後運用白板，讓學生進行聽畫，學生聽到老師念什麼，就將其畫出，增加他們的印象，我發現運用這樣的方法，一些程度較為不好的小朋友，可以藉由此方法，學習到較多的內容。記的更深刻。
本周為這裡的春假，中學和幼稚園都放假一週
教學內容
中學部分
初一:中韓大挑戰，旅行主題一(認識國家)
初二:中韓大挑戰，旅行主題一(認識國家)
初三:學習單(電影心得)
幼稚園
主題課:製作大地圖(運用紙板，上有房子，家園製作)
ㄅㄆㄇ:第五課學習單，一到五課複習，練習本一課
教學心得
中學部分
在中學的部分，這一週我使用了中韓大挑戰這個主題，主要是運用中文和韓文一些音義相同相似的詞語來進行活動，有點類似外來語的教學，透過這樣的方式，我希望學生可以藉由這樣的機會，來了解中文其實並不難，有許多的詞語無論是在意義上或是讀音上都有一定的關連，學生對於這樣的活動並不覺得困難，因為運用了他們韓文(舊知識)來學習中文(新知識)，程度較為不好的同學可以看韓文，程度好的同學可以藉此機會統整自己對於這兩種語言的知識。
在旅行主題一這個部分，則是透過電腦教室的電腦，讓學生查閱網路上的資料，回答老師學習單上面的問題(你想去哪個國家，為什麼，那個國家有哪些著名的景點，有哪些有特色的小吃，哪些著名的國家…)每一題可以寫不同的國家，讓學生運用電腦網路的資料進行回答，這個活動進行的過程中，我發現連一些平常不怎麼認真的學生都很認真的在上網查資料填寫學習單，令我非常的訝異(可能是因為我說寫完的人可以自由的使用電腦，但是學生幾乎都寫到下課才寫完)。
幼稚園部分
主題課的方面這禮拜我運用紙箱將其攤開，將每一小部分畫分給小朋友，讓他們去建構自己的家，在本課堂的進行過程中，我先透過色只教小朋友摺簡易的房子，並請小朋友畫上造型，將其立體的貼在紙板上，接下來才讓小朋友自行創作自己的家，小朋友也很熱衷於這一個活動，一直說自己要和誰是鄰居，家要蓋在誰的旁邊，家後面有山坡等等。
ㄅㄆㄇ的部分這週則著重在複習的部分，因為發現之前教過的東西有些小朋友還是會忘記或是不會，所以透過遊戲圖片和動作來協助小朋友複習。
教學內容
中學部分
初三:電影欣賞(下)
初二:電影欣賞(下)，電影學習單，故事創作
初一電影欣賞(下)，電影學習單，故事創作
幼稚園部分
主題:車子底盤的製作，車身的製作
ㄅㄆㄇ:第五課課文，第五課聲調練習，練習本一課
教學心得
這禮拜因為我感冒了，所以有兩三天根本是一點聲音都沒有，當下真的是很痛苦，也體會到當老師和當學生的差別，當學生的生病可以請假，當老師的卻必須以學生為主的進行教學，因為這是一種負責任的態度，好險這週在中學的部分是播放電影和寫學習單及創作。所以基本上沒有什麼太大的問題，但是在幼稚園的部分，我真的是用幾乎沒有的聲音的在教ㄅㄆㄇ，我想小朋友聽得很難受，我教的也很痛苦，因為喉嚨超痛的，所以當一名老師最重要的就是要好好照顧自己的身體，才有辦法進行有效的教學，給予學生需要的幫助。
教學內容
中學部分
初一:電影欣賞，禮拜五幼稚園春季旅行(恐龍博物館)所以未上課 初二:電影欣賞，因為選舉放假一節 初三:電影欣賞
幼稚園
主題:運用瓦楞紙坐車子的輪子 ，因選舉放假一天
ㄅㄆㄇ:練習本一課，第四課學習單
教學過程
中學的部分這週因為他們剛月考完，所以打算給他們看電影回答問題和闡述自己的心得，本周放映的電影是[不能說的秘密]韓文版，讓他們如果有看不懂中文或是聽不懂的人可以藉由下面的韓文字幕，來了解影片的內容。
幼稚園主題的部分因為之前教過交通工具，所以這禮拜讓他們進行實作的部分，我參考了http://www.youtube.com/watch?v=vdYzDiXeOD0，我運用了學校不用的紙箱當瓦楞紙，讓他們坐車子的輪子和底板。下周會讓他們進行車子車體的創作和彩繪，小朋友看起來都很喜歡這項活動。ㄅㄆㄇ的部分則延續之前的內容，按照課本進行教學，教學過程還算順利，我會運用一些小遊戲，讓小朋友複習上課所學的拼音，例如打字遊戲，比手劃腳等等。
這禮拜是在釜山華僑中學教學的第一週，一切都讓我很緊張又有一點期待。
由於有些學生住的比較遠，所以他們在星期日的時候就搬進了學校的學生宿舍，學生宿舍就在老師房間的下面。所以在星期日的下午，我們就看到有學生陸續搬進宿舍，學校也變得較為熱鬧。星期一是學生的註冊日，我負責的事發書的工作，看著學生一一的進來註冊，心中想著他們以後是我的學生，真的是一種很特別的感覺。
星期二是課程的開始，一切讓我感到很新鮮，獨自一個人面對一群學生，進行五十分鐘的教學，釜山華僑中學的學生真的令我印象深刻，他們還保留著上課時看到老師要先全班起立敬禮說老師好，下課也會說謝謝老師。最特別的是他們不是說起立，立正，敬禮，而是說起，禮。真的是非常有趣，
由於是第一個禮拜所以課程幾乎是以介紹課程，課堂規則，及自我介紹為主。每個班級都帶給我不同的感受，初一(也就是國一)是一群很可愛的學生，他們非常的有禮貌也很害羞，不太敢發言，但是第二堂課有好一點，會比較踴躍的發言。初二(國二)則是非常的頑皮和活潑(第一堂課就把我鎖在門外)，有讓人管不住的感覺，尤其是初二的男生非常的頑皮，上課上一上還會忽然開始唱歌。初三(國三)則是人很多有三十個，所以如果大家都在講話時，就會非常的吵，他們會聽不到我的聲音。
釜山華僑中學的吃飯時間是大家一起帶到學校的餐廳去用餐，在學校餐廳會有打菜媽媽，每個人拿一個鐵盤，由打菜媽媽幫你打菜，幾乎每餐都會有韓國的國民食物泡菜和紫菜湯，令我印象深刻的是老師和學生在同一個地方吃飯，所以常常可以看到老師坐在學生旁邊一起用餐，我想這樣也可以增進老師和學生之間的感情吧!
在第一個禮拜，我接觸了所謂教學的第一線，碰到了很多的挑戰，也有許多令我感動和感到驚奇的地方;看到了各式各樣的學生，碰到各式各樣的問題，我想接下來的這一年我會過得非常的精彩，獲得很多關於教學的經驗和滿滿的異國回憶。
2011年的8月18，我們乘坐著飛機，告別台灣的家人，來到了這個陌生的國度韓國釜山，由於從台灣上飛機前，我們就與釜山華僑中學的校長夫人碰過面，並且乘坐同一班從台灣飛到釜山的飛機，所以一路上不是那麼的緊張。一抵達釜山，看著灰濛濛天空，充斥著聽不懂的韓語，我知道我到了，到了這個我要在此待將近一年的地方，對此我充滿了期待，並且期望自己可以有滿滿的收穫。
釜山華僑中學給我的第一印象是，一所看起來處處充滿中華風情的小學校，學校的外牆刻寫著關於三國演義的故事，有桃園三結義及曹操等人的像。釜山華僑中學的教師宿舍，外觀看起來很像一般的教室看起來不是那麼的像住的地方，但是裡面卻很大，兩個老師住一間也不會覺得擁擠，全新的床組，獨立的衛浴等。一切都令我們感受到他們非常貼心的一面。
在還沒開學的前幾天，我們忙著適應在人生地不熟的環境中熟悉以後要教學的地方，所幸有台灣來的其他老師熱心的協助，使我們在吃飯的時候，不會因為不懂韓語或是不熟悉環境而找不到或是無法點餐，並且還帶著我們到附近的超市和市場去購買一些生活用品，一切一切讓我感受到來自台灣的熱情，那熟悉又溫暖的感情。
在8/21日我們拿到了我們的課表，參觀了我們的辦公室，我們的辦公室是在明亮的圖書室，全新的桌椅和電腦。看到課表上的班級，及課程的時間，一切讓我了解到在此我不是一名學生，而是一名教師，一名要幫助學生會話的教師。
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