由於這星期的一開頭初二的班級，就已經進行他們的表演(演戲)，在他們表演的時候，初三的學生有來看他們表演，感覺他們變得比較緊張，但是基本上還算是順利。我也有將他們的表演錄製下來，日後可以做為活動展示的檔案。所以這個禮拜初三和初一還在持續的排練練習，我發現他們對於自己的表現很在乎，當一組在台上練習時，另外一組則會在下面指導，告訴在台上者，哪裡可以改進，例如站的位子和是否面對觀眾，講話下面是否聽得到等等，此外有一寫中文程度不好的同學，本來上課時都不會講半句中文，或是不喜歡聽課，這次透過這樣的表演活動他們竟然可以把那麼多的中文台詞全部背下來，並且在我糾正發音時，會很努力的改正自己，真的令我很感動，所以我想他們下禮拜的表演應該會是很成功的，也因為其代他們的表演可以被更多人看到，所以我和學妹一同去問校長可否讓他們在週會的時候上台表演給其他編輯和老師看，因為雖然他們在我們的課堂中表演的時候有邀請教他們的其他老師，但是我們怕有些老師因為上課或是其他的因素沒有看到，也希望他們的表演可以展現給其他年級看，讓他們一同參與。最後校長答應了，令我們感到很開心，我們打算等這個禮拜他們表演完在宣布這樣的消息。

在初二方面這禮拜算是恢復正常上課，因為我覺得之前的演戲課程算是一門很輕鬆的課，所以這個禮拜的上課，主要是將學生的心收回來，讓他們在課堂上能夠專心學習，有所收穫，所以我用了一個較為有趣的主題，叫做星座和血型。由於現在學生的手機都是高功能手機，可以上網，並且他們很喜歡在上課的時候拿出手機，所以這堂課，我讓他們拿出手機並且查詢自己的星座特徵填在學習單中，並且在將自己所認識的自己個性特徵也寫在學習單中，並讓他們上台發表，我發現他們對於星座和血型這一類的東西算是蠻感興趣的，並且最後再請他們猜猜老師的星座和血型來進行加分的遊戲，透過這樣的活動，讓他們複習剛剛每位同學所提出的各個星座的特徵，我想學生在這樣的課中，較有興趣去學和說中文。

       這個禮拜因為碰到月考，所以每班的學生都只上到一堂課，因為上個禮拜雖然每一組幾乎劇本都已有了初步的內容但大都不完整或是還沒有練習，所以這個禮拜主要是讓學生們了解和練習他們的腳色和劇本，在練習的過程中我發現有許多本來上課都不會認真的學生並且中文程度不好的學生，因為喜愛表現，但苦於缺乏表現和展現自我的機會，透過這次的演出，他們特別努力的在練習，念著本來不太會的中文，希望可以在演戲的過程中，將自己整組的內容和自己的腳色發揮到最好。在觀看他們練習的過程中，我發現很多學生真的很有創意，可以將我們當初給予他們那些毫無關聯的角色，串連成一個完整的故事。我想這次的演戲活動應該是這學期就我們的課程而言，有點像是一個期中發表或是學期成果展現的發表會吧。也因為這樣所以我們要學生在演戲前需要製作道具和邀請卡，邀請老師來參觀，希望可以藉此增加他們的演戲動力和對自己的要求。

       這個禮拜主要是讓各班學生針對他們個禮拜所選出來的腳色，進行劇本的編排，所以讓他們整堂課自由的討論和創作，剛開始我有打算使用一些樹狀圖的創作方式，來引導他們完成劇本，但是在課堂進行的過程中，我發現如果使用數狀圖可能會讓學生更無所適從，並且打斷他們自己的討論和思考方式，所以最後在課堂上我主要是讓他們自由的討論，如果有問題在叫他們來問我，從旁協助他們，但是不干擾他們的討論，只是從旁拍照和紀錄評分，讓他們可以有較大的空間去討論。

     在我將他們的劇本收回查看時，我發現很多組別的劇本都很有創意，明明是一些不會有關聯的腳色，在他們的討論下，竟然可以成為一部完整並且有趣的劇本，那些平常因為聽不懂而不太上課的學生在拿到自己所分配的腳色時，演練的比其他同學還要認真並且盡興。我想這是這次藉由演戲這個主題來讓學生練習中文時最大的收穫，因為我們透過這樣的方式，讓那些平常不說中文不上課的學生，有了展現自我的機會，並且他們也會因為這樣而更加的認真，熱中於課堂中，想要努力的背下台詞，為整組近一份心力。 

     而這個禮拜五剛好是韓國所謂的單身節，在11月11日這一天，韓國人會互相送所謂的배배로(也就是所謂的巧克力棒)，剛開始本來還擔心會不會一個都沒收到(怕會有些尷尬，)後來發現學生都很熱情，所以這是我另外一個難忘的經驗和收穫。

     上個禮拜我們設計了腳色創作的活動，讓學生們認識腳色，並且寫下一些有趣的角色，我們針對這些腳色讓學生進行抽籤，分配演戲時的腳色，由於當初學生在寫腳色時，並不知道要演戲，所以會產生一些有趣的腳色，例如神經病，殺手等等，藉由這樣的方式我們讓學生抽角色，學生對於自己抽到的腳色都有著不同的反應，有些同學抽到了很開心，有些則是急著要跟他人交換。等到角色分配好了之後，我們讓學生們自行討論出每位角色的特性。

     由於上禮拜已經和學生說過演戲的規定(例如會全程錄影，請邀請導師觀賞，討論過程會拍照，演戲每組時間為20~25分鐘)，所以這個禮拜初一到初三主要的課程為討論戲劇主題和劇本內容。教師為從旁協助，並且拍照記錄。看著這些學生發揮創意在創作獨一無二的劇情內容，令人蠻開心的，雖然有時候因為一組的人數過多所以會有人在玩沒有再討論，但是這個禮拜每個班級的每一組對於自己要演的內容都有了大概的想法。

   所以希望他們下下禮拜的演戲，可以為學生自己和我們留下美好的紀錄和回憶。