由於先前在第一次上課時所說的集點制度有包含在下課時間來找老師對話，藉以增進學生的中文對話能力的制度，不知道是因為學生沒再注意還是不在乎，在先前的四個禮拜中，很少有學生會找我對談，一直到最近因為有同學偶爾來找我，才知道有這種加分集點的制度。所以當他們知道透過這種簡單的方式可以加分以後，就變成常常會來辦公室，找老師說話。我想雖然有些對話並沒有什麼內容或是單純的是學生為了找人聽他說話，透過這樣的方式，我想他們可以更容易的用中文表達自己的想法。

這一週的上課內容

初一:如果…(情境討論);音樂討論(樂器)

初二:自修(因為一半的人去練舞);如果…(情境討論)

初三:自修(因為一半的人去練舞);如果…(情境討論)

   這一週的上課學生透過筆記本的書寫，讓我能夠較為深入的了解學生的想法，也讓我看到了學生的創意。由於現在有筆記本，所以使我可以走進學生，與學生一對一的對話，並且每位學生每堂課至少都讓他們能夠對我說到一句中文，來表達他們對於今日討論的議題有什麼樣的看法。我想這樣的上課方式能夠讓每位學生兜能夠表達出自己的想法，並且分享給班上其他同學是一個不錯的方式，雖然這樣的方式仍有需要改進的地方，例如:同一個時間中教師無法掌控班上全部的學生，會有學生轉變成聊天。所以我希望在下個禮拜這些問題我可以找到解決的辦法。