這個禮拜主要是讓各班學生針對他們個禮拜所選出來的腳色，進行劇本的編排，所以讓他們整堂課自由的討論和創作，剛開始我有打算使用一些樹狀圖的創作方式，來引導他們完成劇本，但是在課堂進行的過程中，我發現如果使用數狀圖可能會讓學生更無所適從，並且打斷他們自己的討論和思考方式，所以最後在課堂上我主要是讓他們自由的討論，如果有問題在叫他們來問我，從旁協助他們，但是不干擾他們的討論，只是從旁拍照和紀錄評分，讓他們可以有較大的空間去討論。

     在我將他們的劇本收回查看時，我發現很多組別的劇本都很有創意，明明是一些不會有關聯的腳色，在他們的討論下，竟然可以成為一部完整並且有趣的劇本，那些平常因為聽不懂而不太上課的學生在拿到自己所分配的腳色時，演練的比其他同學還要認真並且盡興。我想這是這次藉由演戲這個主題來讓學生練習中文時最大的收穫，因為我們透過這樣的方式，讓那些平常不說中文不上課的學生，有了展現自我的機會，並且他們也會因為這樣而更加的認真，熱中於課堂中，想要努力的背下台詞，為整組近一份心力。 

     而這個禮拜五剛好是韓國所謂的單身節，在11月11日這一天，韓國人會互相送所謂的배배로(也就是所謂的巧克力棒)，剛開始本來還擔心會不會一個都沒收到(怕會有些尷尬，)後來發現學生都很熱情，所以這是我另外一個難忘的經驗和收穫。