教學內容

中學部份

初三:書籤製作

初二:旅遊計畫二，忠顯日放假一次

初一:互動學習單(你了解我嗎?  你的未來是…)

幼稚園部分

ㄅㄆㄇ:練習本一課，因照畢業照所以放假一次

主題:天氣帶入四季(例如冬天，下雪)，因為顯忠日放假一次

教學心得

在中學的部分，初三因為下禮拜就要畢業了，所以我讓他們製作書籤，讓他們在書籤上寫下祝福或是對自己的期許，另外也可以請同學们寫下他們對你的祝福，來進行此活動，我發現藉由這樣的活動可以讓學生們認真參予，因為最後的成品(書籤)是由他們自己保留作為紀念，所以許多學生到處請同學幫她寫，因為這裡並沒有相互寫祝福的話語在畢業念冊的習慣，所以這項活動進行的很順利。再初二的課程則是進行之前的旅行計畫二，規劃旅遊的事情(地點，時間，經費，天數，行程安排)等等，讓他們小組間進行討論和規劃，他們可以運用之前旅遊學習單一所查到的資料來進行規劃和討論(旅行學習單一:他們已完成想去的國家，景點，食物等等的介紹)，其中最有特色的是初二的某一組同學他們計劃是去無人島旅行十五天，原因竟然是因為墜機了只有四個人存活，所以他們在旅行人數的部份就寫著二十人變成四人，我本來以為他們會寫的很糟糕，一方面是因為無人島不知道他們會怎麼寫，另外一方這一組學生的中文程度較為不好。結果沒想到他們運用了各種方法，豐富的安排了十五天在無人島的旅遊，最後一天因為他們歷劫歸來還請了記者來訪問。當然關於這樣的內容有些地方他們可能不會用中文表達，所以他們運用了圖畫來呈現，感覺很有趣。在初一的部份我進行了互動式學習單的填寫活動，藉由互動式學習單(包含著許多的開放式問題)讓學生相互進行問答(每題至少要有五個人回答)最後運用賓果遊戲來呈現這個互動學習單的成果，學生許要在最後將他詢問過的同學的姓名填寫在賓果丹上面來進行遊戲(教師會先抽一名學生，該名學生需要選擇一名出現在他學習單上的同學姓名，並將他的回答念出，其他同學若是自己的學習單上面有該名同學的名字，也可以將該位同學畫掉，如果誰的賓果盤先達到三條線即獲勝)藉由這樣的遊戲，使學生練習聽說閱讀的能力。

在幼稚園方面，這一周我使用了新的遊戲來幫助小朋友進行生詞教學的複習部份，我運用所謂的比手畫腳傳下去，在該天的生詞上完之後我會將學生分為兩組，學生排成兩排，一排一排玩遊戲，首先先叫其中一排學生背對我，只有該排的第一名學生可以看我並且觀看我手中的生詞，該名學生需要去拍打他後面一名學生的肩膀並將剛剛看到的字詞運用肢體動作表演給他看，不可以用言語，以此進行到該排的最後一名同學，最後一名同學要告訴我該生詞是什麼來進行遊戲。透過這樣的遊戲，一組觀看，一組進行的方式，進行活動的小朋友可以運用肢體和自身的了解去強化已學的生詞，另外觀看的小組則可以透過眼睛來複習已學的生詞，所以我覺得這是一種不錯的方式。