本周是第二次月考，距離第一次月考僅四周，時間相當緊湊，但感覺上，學生並沒有比第一次更認真。在幫學生複習的過程中，發現其中兩位學生變得很懶惰，不願意在上課時跟著寫。而這只是一個複習，我想學生能在課堂中跟著寫，因而沒有實施加分與扣分的機制，但學生們卻變得不在乎、隨便。在考試前幾天，我仍出了評量的複習作業，學生們不交作業，甚至還說為什麼考試週還有作業。但我明白倘若我不出任何作業，他們便樂得輕鬆在家玩。

        班上三位學生中，有兩位於課後至補習班學習，我問了其中一位，她說補習班老師不讓他們寫作業，要他們寫補習班的複習卷，複習完後就沒有時間寫了。我告訴她，妳是學生，完成作業是妳該做的事，妳必須自己找時間完成。之前我聽聞這兩位學生的家長讓他們在課後學習很多課程，現在我能夠明白，因為各個課程的壓迫，造成學生必須應付各式各樣的作業，其中會打人、較嚴苛的老師的規定，他們便會遵守。而他們的玩樂時間也比他人少，因而總愛在上課時吵鬧，作業繳交情形有時也不好。我總會給他們好幾次機會才處罰他們，但這周的表現相當差，就算有處罰，他們也不聽從，實在是個大問題！

        而在上課提問時，偶爾會有讓大家一起回答的時候，這時是沒有加分的，但卻造成有學生不願意回答。我想加分是種鼓勵，但沒想到卻讓學生變成沒有加分時便不願意回答，沒想到現在年紀還這麼小的孩子便有這種想法，真的令人有點難過！