畢業旅行回來後的第一天上課，學生們個個顯得精力充沛，但心似乎還留在臺灣，每個人聊天的內容仍停留在臺灣的旅行。學生們藉著畢業旅行休息了一周，暫時脫下了壓力，再重回課堂時，剛開始的幾堂課各方面表現似乎比考試前來得好，或許是人都需要短暫的休息再前進的道理吧！

        很快地，新的課程繼續展開，課本最後一個單元主題為天涯若比鄰，還記得上學期期末社會課時我曾向他們說明這句話的道理，但學生們似乎都忘了。本周的課程主要介紹「飛度雪原」，是改寫自環遊世界八十天的故事，有些學生已經看過這個故事了，且這篇又屬於故事性質，學生也較有興趣，教起來也比較得心應手！在講解課文時，我藉由教室裡的世界地圖，同時也在白板上以圖示說明故事內容，讓學生更了解課文。而筆記中的成語造句練習，學生寫的尚可，句中詞意正確，只是句子可再長一些，特別是「骨瘦如柴」這個練習，普遍草草了結。

        本周舉辦了高年級作文比賽，校方指定我命題，根據平時學生的作文練習狀況，我以「二十年後的我」為題，希望學生能發揮想像力完成這篇文章。在試題上我給予了寫作指引，學生可藉由指引中的問題，逐步完成文章。在批改的過程中，看見了很有想法的學生，她認為二十年後的自己已經死了，寫作出發點與眾不同，且文筆也很好。有些學生具有豐富的想像力，然句子結構仍有問題。有些學生的結構有很大的問題，內容也很雜亂。也有些學生虎頭蛇尾，有些可惜。藉由這次的比賽，可看見高年級學生的作文程度，了解自己班上與其他班的差距，進而持續增進學生的作文程度。