第一課: A Awful Menu 可怕的菜單
說故事: Not at All! Not at All 哪裡哪裡
第二課: Traditional and Simplified 繁體和簡體
說故事:談談中國文字
第三課:Garge Sale 舊貨出售
說故事:中國為什麼叫China
第四課:火的神話和傳說
說故事:盤古和女媧
第五課:讓歌聲傳出去
說故事:春節聯歡會
第六課:我對香煙過敏
說故事:中國鴉片戰爭
第七課:冰糖、干貝、 梨
說故事:針灸來美國了
第八課:你們很幸運
說故事:美國的中文學校
玄奘西遊記
《西遊記》是一部人人愛讀的中國古典小說。這部書是寫孫悟空、豬八戒及沙和尚幫助師父唐僧去印度取經的故事。其中，三打白骨精、女兒國、鐵扇公主等都非常有趣。
唐僧指的是唐朝的高僧玄奘。玄奘是一位偉大的人物，他生於公元602 年。二十五歲時，他離開當時的首都長安去印度取經。他經歷了許多困難、危險，十九年之後，終於取回657部佛經。玄奘在旅途中，經過好幾十個小國家，最遠到達了今天的阿富汗國。玄奘回國之後，就寫了《大唐西域記》。他詳細介紹了各國的語言文化和風俗習慣。這部書是研究古印度及亞洲東部地區的重要歷史著作。
到了公元1500多年，作家吳承恩來到花果山。他是一位想像力豐富的人。這裡的山水、花果、怪石、猴子等等奇特的景觀，激發了他的靈感。於是他把一隻猴子幫助和尚的傳奇故事，結合了玄奘旅途的經歷，寫成了人人愛讀的西遊記。
你想知道花果山在哪兒嗎？它就在中國的連雲港。如果從洛杉磯西北的海岸，乘船向正西航行，太平洋的對岸就是花果山。 Continue reading
孔子的故事
孔子，名丘，生於西元前551年9月28日。 他是中國偉大的思想家和教育家，子是中國古代對大學者的尊稱。
兩千多年前，有錢人家的孩子才能讀書。
可是孔子主張“有教無類”，每個人都應該讀書，所以他的學生有富人也有窮人。
孔子還主張“因材施教”，他說，每個人的個性、才能、喜好和需求都不同，所以教育他們的方法也不能一樣。
例如–有一次，兩個學生都問孔子：
“如果我有好主意，是不是應該馬上去實行。”
孔子對性子慢的學生說：當然要馬上做。 孔子對性子急的學生卻說：多想想，不要馬上實行。
因為兩個學生的個性不同，所以孔子對他們的教法不同。
有一次，一個學生對孔子說：顏回很聰明，他可以舉一反十。 我就不行！
孔子回答：我也不行，我們來向他學習！ 孔子很有學問，並且精通音樂，但是他常說：三人行，必有我師。 每個人都有長處。 看見別人好的地方，我們要學習。
他又說：看見別人的短處，我們就要想自己是不是也有同樣的缺點？ 如果有，那就要趕快改正。
孔子常常教學生做人的道理。
他說：己所不欲，勿施於人。
就是說，自己不喜歡別人怎麼樣對你，你就不要那樣對人。
後來，在孔子去世以後，學生們把自己家鄉的樹苗種在孔子墓旁，代表自己永遠陪著老師。 之後，這裡樹木成林，稱為孔林，學生們把孔子的教導記錄成一本書，叫做論語。
兩千多年來，它影響了中國、日本等亞洲國家的歷史和文化。
西元1687年論語被翻譯成拉丁文以後，孔子的思想傳遍全世界，許多地方都有孔子日，並且舉行祭孔典禮來紀念他。 Continue reading
學生最喜歡的米夫子
Miller老師是一位資深的歷史課老師。他的學識豐富，說話風趣。他了解每個學生的個性、愛好和需求，學生們都喜歡親近他。凡是Miller老師交代的功課，學生們都會認真地完成。
許多人好奇，Miller老師用什麼方法讓學生這麼喜歡他？Miller老師說:「我的教學理論和方法，就是孔子的有教無類和因材施教。」Miller 老師最愛讀《論語》，他是孔子迷，孔子是他的偶像。他教室的牆上，貼滿了孔子的名言，例如：己所不欲、勿施於人；三人行，必有我師等等。他說：「背得這些名言，對我們一生都有好處。」
九月二十八日是加州的Confucius Day。Miller老師總要帶學生去參加祭孔典禮。他告訴學生，「夫子」是對老師尊敬的稱呼。所以十五世紀的義大利人，就把「孔夫子」的讀音翻譯成了Confucius。
每年五月的第一個星期二是美國的教師節。今年教師節早上，Miller 老師發現桌子上有一尊孔子銅像和一張卡片。卡片的內容很短，是用英文寫的，意思是：
尊敬的米夫子：感謝您對我們的關心和教導。祝您教師節快樂！
一群粉絲敬贈。
Miller老師看見卡片上稱他為Miller-fucius，他高興得幾乎合不攏嘴啦。 Continue reading
五個兄弟的故事
很久以前，快樂山上住了五個兄弟，他們長得一模一樣，說話聲音也一樣，他們每個人都有一個一項特長。
老大叫順風耳，千里外的小蚊子打個噴嚏，他都能聽見。
老二叫千里眼，千里外的小螞蟻彎彎腿兒，他都能看見。
老三叫大力士，他的力氣很大，他能搬動一座山。
老四叫軟鐵皮，他的皮膚很軟，但是刀槍不入。
老五叫發大水，他一碰到困難就張嘴大哭。 他的幾滴眼淚就能發大水，所以大家最怕他哭。 有一天，順風而說，我聽到長城那邊有哭聲！ 千里眼說：啊！ 好幾處的城牆倒了，苦力們受傷了！
老三大力士說：我得去幫忙！
他跑到長城，很快地就把城牆修好了。
秦始皇知道了，他想：這個人本領太大了，不能留。
於是，他叫人在大力士睡覺的時候，趁機把他刷殺死。
這件事讓順風耳聽到了。
老四軟鐵皮說：沒關係，我去。
晚上，軟鐵皮就偷偷地替換了大力士。
半夜，有人拿大刀來砍軟鐵皮，卻怎麼砍都砍不動。 他嚇壞了，趕緊去報告秦始皇。
秦始皇說：燒死他！
老大順風耳聽到了，急的團團轉。
老五發大水說：我去！ 晚上發大水就偷偷地替換了軟鐵皮。
半夜，老五的床單突然著火了！
老五大哭，他的眼淚把秦始皇和軍隊都衝到很遠的地方去了。
老五讓苦力趕快逃回家。
他們五個兄弟同心協力，團結合作，不但修好了長城，而且救助了許多人。 Continue reading
螞蟻和麵包
後院牆邊有幾個小洞，每個洞口都有一小堆土，我知道這是螞蟻的家。
一天，我們在後院烤肉，我發現一隻螞蟻正圍著一小塊麵包打轉，牠一會兒用觸角去碰碰，一會兒又用嘴去咬咬，看來是想把麵包拖走，但是都沒有成功。牠轉了幾轉，就向不遠的洞口爬去。
一會兒，那隻螞蟻不聲不響地從洞裡帶出了一群螞蟻，牠們排著隊彎彎曲曲地爬過來。牠們把麵包團團圍住，各自從麵包上咬下一小塊，然後爬回洞去。
麵包漸漸變小了，螞蟻卻越來越多，牠們互相碰來碰去，好像在商量著一件大事。然後，有的螞蟻在前面咬著麵包；有的螞蟻在後面咬著麵包，…啊！麵包移動了！它緩緩地向洞口的方向移去⋯⋯
我的眼睛看酸了，腿也蹲麻了，螞蟻們還在努力地工作著。我曾經想過：螞蟻這麼小，誰都能殺死螞蟻。那麼，螞蟻靠什麼本領生存在世界上呢？現在我明白了！牠們靠的就是這種不怕困難，團結合作和同心協力的精神。
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螞蟻歌
一隻螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動，只是連搖頭。
左思右想好一會，想出好計謀，回洞請來好朋友，合力抬著走。
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貝貝在數學城
明天有數學考試，明明躺在床上睡不著覺，想起那些加減乘除的代數方程式和那些方的、圓的幾何圖形，明明就心煩！
突然床頭的歡歡跳下來大叫：麻煩大了，貝貝被困在數學城，我不會數學進不去，怎麼辦呢？ 明明說：我陪你去！
他們飛快地跑到數學城的門口，橢圓形的城門上寫著：數學城，數學城三道題，三道門，解答錯了，請出城。
看門的人說：門票每人25元，兩人以上打八折。
明明問這是第一道題目嗎？ 那人說：是的，答對了才能進去。
明明說：25×2等於50 八折就是付了百分之八十，50 ×80%等於40。 我們要付四十元
那人說：答對了，請進！
他們手牽手往前跑，跑到一個長方形的門前，
看門的人說：別緊張，我的題目很簡單。
他說我要把一百公斤的糖果分給兩所學校，一所學校有八班，另外一所學校有十二班，怎麼分才公平？
明明說一百乘五分之二等於四十，一百減四十還剩六十。 一所給四十公斤，另一所給六十公斤，那個人說：答對了，請進！
他們再往前跑，跑到了第三道門，看門的老先生問：你的第十代祖先有多少人？ 歡歡說：糟了！ 沒帶電腦！ 明明說：我學過珠心算，這難不倒我。
他回答：二的十次方是1024，我的第十代祖先有以前零二十四人。
老先生說：答對了，這時門開了！ 貝貝坐在裡面玩電腦，明明拉著貝貝向外跑，忽然緊鈴大作，明明驚醒了！
原來是鬧鐘響了，明明對床頭的歡歡說：原來數學很有趣，也很有用！ 今天的考試也難不倒我！ 看我的喽！
今天的考試也難不倒我！ 看我的喽！ Continue reading
村長分牛
古時候有個農夫,他在去世之前，對三個兒子說：「那個六角形的盒子裡有一萬塊錢。老大比較辛苦，所以百分之四十給老大，剩下的，老二和老三平分。」
他又說：「家裡還有十七頭牛。二分之一給老大，三分之一給老二，九分之一給老三。如果遇到麻煩，就去請村長解決。」
父親過世以後，三個兄弟分財產。老大是商人，他一邊打算盤一邊說：「一萬乘以百分之四十等於四千，這部分是我的。一萬減四千再除以二等於三千，你們每人各得三千元。」
可是，老大不會分十七頭牛。因為十七除以二、除以三或除以九，都除不盡。他們只好去麻煩村長。
村長借來一頭牛。他說：「現在這裡有十八頭牛，這樣計算起來就簡單了！我來替你們分。」三兄弟說：「村長！我們不能分您的牛。」
村長說：「別急！聽我說，十八的二分之一是九；十八的三分之一是六；十八的九分之一是二。所以老大得九頭，老二得六頭，老三得兩頭。這樣加起來不是等於十七頭嗎？」
奇怪！村長的牛怎麼沒有被分掉呢？
有趣的成語故事
許多成語背後都有一個動人的故事。 這節課是成語故事發表會，青青第一個上臺，他要表演對牛彈琴。
她說—從前有一位音樂家，他坐在樹下，對著一頭牛彈了一首美妙的曲子。 可是牛沒有反應。 音樂家很失望，他覺得—牛的音樂水準太低了，聽不懂他在彈什麼。 所以“對牛彈琴”這句成語是笑別人水平不夠，不懂自己說的話。
青青說完故事，就用笛子吹了一首歌，大家連忙鼓掌。 青青開玩笑的說：啊！ 我不是在對牛彈琴。
接著，中中和友友上臺，友友舉起手中的盾，大聲叫賣：“來買呀，這是世界上最好的盾，無論什麼矛都刺不進去。 “然後他拉拿矛說：”來買呀，我的矛能刺穿世界上最好的盾！ “中中問，如果我用你的矛刺你的盾呢？ 友友呆住了！ 大家一直笑個不停！ 中中說，所以如果有人說話前後意思相反，像這個賣矛和盾的人，我們就說他自相矛盾。 ”
輪到程文了，他抱著一隻小羊上臺，她說：我要講“亡羊補牢”的故事，亡在這裡，是失去或是沒有了的意思。 —從前有個人養了許多的羊。 有一天他發現少了一隻羊，原來關羊的牢破了一個洞。 狼跑進去把羊拖走了。 他很難過！ 有人提醒他快把洞補好。 他傷心的說：羊已經不見了，現在補牢有什麼用呢？ 不用補了，結果第二天又少了一隻羊！ 他這才趕緊把羊牢修好。
所以如果我們遇到不如意的事，最聰明的辦法就是“亡羊補牢”，努力補救。
快下課了，老師說這幾個同學的表演非常有趣。 他們清楚地表達了成語的意思！ 太棒了，真不簡單！ Continue reading
